De Vlor en de SERV vragen in een gezamenlijke oproep aandacht voor de bijzondere omstandigheden waarin een grote groep jonge mensen deze maand de secundaire school achter zich laat. Beide adviesraden hernieuwen daarnaast hun engagement voor een aantrekkelijk en sterk duaal leren en werkplekleren. De SERV en de Vlor formuleren zes actielijnen voor de verdere groei van duaal leren.
VLOR
In een gezamenlijke brief doen de Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) en de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen (SERV) een oproep naar Vlaams minister van Onderwijs Weyts over de Digisprong. Zowel de Vlor als de SERV spraken in hun eerdere adviezen over de Digisprong hun appreciatie voor deze grote budgettaire impuls uit. De Digisprong wil een reële nood in het Vlaams onderwijs opvangen, zowel wat betreft infrastructuur, professionalisering als opleiding. Niettemin stellen de Vlor en de SERV vast dat op een aantal vragen nog geen afdoende antwoord is gekomen.
In hun gezamenlijk advies benadrukken de Vlor en de SERV het belang van een evenwichtig, ambitieus en haalbaar pakket aan eindtermen voor alle leerlingen. De verschillende vormingscomponenten, met name basisvorming en waar relevant doorstroomgerichte, resp. arbeidsmarktgerichte competenties moeten samen een sterke inhoudelijke en toekomstgerichte vorming voor alle jongeren garanderen. Dit pakket moet hun handelingsbekwaamheid in het latere leven in al zijn aspecten mee garanderen.